MOTIVACE VERSUS STIMULACE DÍTĚTE A DŮLEŽITOST PŘIPRAVENOSTI PROSTŘEDÍ

Děti mají již od narození přirozený dar – motivaci k učení a poznávání. Takřka neustále se učí, rozvíjí své dovednosti a vědomosti. Chtít poznávat je jejich přirozená potřeba. Když se podíváme na vývoj, jasně u malých dětí vidíme, že k tomu, aby se učily, něco dělaly, nepotřebují pokyn od dospělého člověka. Motivace je tedy něco vrozeného, máme ji všichni, a mají ji i demotivované děti. Jako učitelé i rodiče bychom si měli klást otázku jak pomoci dítěti v tom, aby se jeho přirozená vnitřní motivace neztrácela.

V rámci didaktického konceptu přípravy na učitelské profese se zaměřujeme na motivaci dětí, což je klíčový prvek v pedagogické práci. Avšak často se setkáváme s pojmem stimulace dítěte, který je odlišný od skutečné motivace. V čem je tedy rozdíl? Proč má motivace v pedagogické práci učitele tak zásadní hodnotu? A proč děti „jen stimulovat“ prostě nestačí? 

Zveme Vás na webinář, který zcela změní Váš dosavadní pohled na přípravu vzdělávací činnosti v mateřské škole. S ukázkami pomůcek, které mohou pomoci k posílení koncentrace pozornosti, zlepšování motoriky dětí a rozvíjení jejich motivace k učení.