MEDIÁLNÍ VÝCHOVA ANEB UČÍME SE POROZUMĚT SVĚTU SKRZE MÉDIA

Doc. Ing. Mgr. Irena Žantovská, Ph.D.

4.3.2024
4 vyučovacích hodin
8:00 - 11:30 hod.
on-line
1 950 Kč
vhodné pro šablony
pro pedagogické pracovníky všech druhů škol a školských zařízení
kurz je možné uspořádát i pro sborovnu

Z webináře bude pořízena nahrávka. Záznam lze objednat i v případě, že se nemůžete webináře zúčastnit.

OBSAH WEBINÁŘE:

Žijeme ve světě médií a v době mediální komunikace. Schopnost porozumět a orientovat se v této mediální sféře – případně v ní nezabloudit nebo se neztratit – se stává jednou z důležitých komunikačních kompetencí dnešní doby a škola se tak přirozeně stává prostředím, které se na rozvíjení této dovednosti podílí. Vzhledem k tomu, jak dynamicky se mediální komunikace a její formy vyvíjejí, je důležité reagovat na tento stav stejně koncipovaným rozvojem mediálního vzdělávání, protože pouze tak se učitelé mohu stát pro své žáky poučenými a kompetentními průvodci po mediálním světě a efektivně pracovat se všemi informacemi, sděleními, případně i emočními prožitky, které se k nim prostřednictvím různých mediálních produktů dostávají a účinně tak vést žáky k mediální odpovědnosti.

Účastníci kurzu získají konkrétní a aktuální představu o tom, jak sami sebe a následně i své žáky vést k aktivnímu přemýšlení o mediálních výstupech a jejich sděleních, jak systematicky rozvíjet mediální i informační gramotnost na požadované úrovni a jak přistupovat k předmětu mediální výchovy v procesu vzdělávání.

Pedagogičtí pracovníci by tak měli pro své diskuse se žáky nad komunikačními mediálními výstupy získat argumentační výbavu a odbornou sebejistotu, která jim společně umožní lépe a věcně chápat podstatu toho, co čteme, slyšíme a vidíme v mediálním prostoru.

CÍL WEBINÁŘE:

Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogické pracovníky s dominantními prvky, které se podílejí na specifických rysech mediální komunikace, a to s přihlédnutím k současné mediální praxi. Upozornit na to, že i tak samozřejmá a každodenní věc, kterou je v našem světě užívání médií a mediálních sdělení, vyžaduje určité schopnosti, znalosti a dovednosti, aby tento proces mohl probíhat efektivně a sloužil k opravdovému porozumění naší společnosti a jejím vývojovým rysům. Podoby médií a mediální komunikace se dnes neustále dynamicky mění, proto je třeba na to reagovat i při výuce mediální gramotnosti ve školách.

Média jako nástroj komunikace ve společnosti

Jak chápat pojem média a jaká jsou specifika mediální komunikace
Základní lineární komunikační model aplikovaný na mediální přenos
Masová komunikace a masová média
Internetová komunikace a interaktivní publikum

Společenské role médií a jejich funkce

Média jako okno, zrcadlo nebo filtr,
Média jako průvodci realitou
Média jako zdroj výkladů a představ,
Média jako možný zdroj slávy, moci a vlivu

Základní mechanismy účinků médií

Jaké naše potřeby mohou média uspokojovat
Jak nás mohou média přesvědčovat a usměrňovat
Jak nás mohou média z hlediska hodnototvorby proměňovat
Jak mohou ovlivňovat naše vzorce chování

Co nás chce naučit mediální výchova

Jak široce tento pojem chápat, co jsou základní cíle mediální výchovy
Postupy vytváření si kritického postoje, případně odstupu k mediálním sdělením
Procesy selektivity volby a užívání jednotlivých médií
Porozumění médiím jako sociální dovednost

Mediální gramotnost jako hlavní cíl mediální výchovy

Co si představit pod pojmem mediální gramotnost
Jaké všechny složky můžeme v této oblasti sledovat
Jak nejlépe porozumět obsahům psaného i audiovizuálního sdělení
Jak posuzovat věrohodnost komunikovaných sdělení
Jak se odpovědně rozhodovat při využívání mediálních sdělení

Co to znamená v praxi být informačně gramotný

Jak efektivně vyhledávat i vyhodnocovat mediální informace
Jak se naučit přemýšlet o médiích a jejich mediální praxi
Specifické způsoby mediální práce v prostředí internetu
Problematika širokého sdílení získávaných informací a znalostí
Etické otázky mediálních komunikačních výměn

Jak zodpovědně diskutovat o médiích

Možné přístupy k chápání mediálních obsahů
Jak přistupovat k různým typům mediálních sdělení
Různé rámce a limity interpretace významů
Zásady otevřené a mezigenerační komunikace o médiích
Uživatel médií jako spolutvůrce významů

Diskuse nad příklady z praxe

Konkrétní ukázky a možnosti jejich využití v pedagogické praxi
Otázky emočního mediálního tlaku, jak s nimi pracovat
Jak vést žáky k mediální odpovědnosti
Problematika zpětné vazby

Lektorka: Doc. Ing. Mgr. Irena Žantovská, Ph.D.

Divadelní a rozhlasová režisérka a vysokoškolská pedagožka, lektorka rétoriky a komunikace, mediální komunikace, prezentačních a komunikačních dovednosti, věnuje se mediálnímu vzdělávání ve školách
Vyučuje mediální předměty a rétoriku na VŠE Praha a Vysoké škole kreativní komunikace
Odborný garant studijního oboru Audiovizuální komunikace a tvorba a Otevřené evropská akademie ekonomiky a politiky
Působila jako rektorka Akademie managementu a komunikace
Autorka celé řady odborných publikací a beletrie
wikipedia.org/Irena Žantovská

JAK WEBINÁŘ FUNGUJE

webinář probíhá přes platformu ZOOM
dva dny před konáním webináře obdržíte e-mail s odkazem na připojení
připojíte se přes notebook, počítač, mobilní telefon
prostředí ZOOM nevyžaduje instalaci softwaru na váš počítač
v den konání se jednoduše přihlásíte
po skončení webináře obdržíte odkaz na záznam a podklady
v případě technických potíží s připojením volejte tel. 775 421 687