Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení

Studium pro ředitele škol a školských zařízení

100 vyuč. hod. výuky on-line + 15 hod. stáž ve škole

Akreditace č.j. MŠMT-16470/2024-7-119

Cílem kvalifikačního studia pro ředitele škol a školských zařízení je připravit na výkon řízení školy, prohloubit znalosti v oblasti managementu a připravit vedoucí pracovníky tak, aby se dokázali vyhnout závažným pochybením ve všech základních oblastech řízení školy.

Studium je realizováno v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů, vyhláškou č. 317/2004 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a Standardem pro udělování akreditací DVPP, č.j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25. Moduly: základy práva, pracovní právo, financování školy, organizace školy a pedagogického procesu.

Příklady některých kompetencí získaných studiem: „Účastník umí zformulovat správní rozhodnutí“, „Zná pravidla řešení stížností“, „Umí stanovit a formulovat popisy práce pedagogických a nepedagogických zaměstnanců“, „Umí sestavit rozpočet školy včetně členění do rozpočtových kapitol a zná pravidla jeho projednávání s financujícím orgánem“, „Umí sestavit použitelný plán práce školy“ atd.

I. MODUL - ZÁKLADNÍ PRÁVNÍ PŘEDPISY A JEJICH APLIKACE VE ŠKOLSTVÍ

JUDr. et Mgr. Eva Janečková, RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA, JUDr. Ivana Slavíková, MBA

Modul je zaměřen na orientaci v aktuálních právních předpisech a jejich správné uplatnění v každodenní praxi škol a školských zařízení. Účastníci si osvojí konkrétní dovednosti, které využijí při každodenním řízení školy/školského zařízení.

Po absolvování modulu budou účastníci umět:

správně aplikovat platné právní předpisy ve školním prostředí,
reagovat na aktuální změny právních předpisů a chápat jejich dopad na oblast vzdělávání,
orientovat se v platných zákonech, vyhláškách a dalších podzákonných normách,
efektivně řešit konkrétní právní situace, které mohou ve škole nastat,
upravovat závazné školní dokumenty podle legislativních požadavků a potřeb školy,
znát pravomoci a kompetence ČŠI
uplatňovat ustanovení školského zákona a zákona o pedagogických pracovnících v praxi,
porozumět roli ředitele jako správního orgánu a zvládnout základy správního řízení ve škole,
pochopit postavení školy jako správního orgánu – včetně praktických ukázek meritorních rozhodnutí.
seznámit se s příklady meritorních rozhodnutí a naučit se je správně formulovat.

II. MODUL - PRACOVNÍ PRÁVO

JUDr. et Mgr. Eva Janečková, JUDr. Ivana Slavíková, MBA

Modul má prohloubit znalosti a dovednosti v oblasti aplikace zákoníku práce a jeho prováděcích právních předpisů, školského zákona, občanského zákoníku a zákona o pedagogických pracovnících, a to s využitím vybrané judikatury soudů. Jednotlivé situace budou představeny a konkretizovány na příkladech z praxe. Obsah reflektuje nedávné změny zákoníku práce a změny školských právních předpisů, které mají návaznost na průběh pracovního poměru ve školách a školských zařízeních.

Účastníci si osvojí praktické základy pracovního práva a naučí se je správně uplatňovat v podmínkách školy či školského zařízení. Modul účastníkům pomůže pochopit klíčové principy pracovněprávních vztahů tak, aby se vyhnuli zbytečným chybám a dokázali kompetentně jednat v roli zaměstnavatele.

Konkrétně se naučí:

jak správně postupovat při vzniku, změně i ukončení pracovního poměru,
jak rozlišit a nastavit práva a povinnosti zaměstnanců, vedoucích pracovníků i zaměstnavatele,
jak v praxi aplikovat zákoník práce (zákon č. 262/2006 Sb.) a související předpisy,
jak efektivně řešit situace týkající se pracovní doby, překážek v práci nebo dovolené,
jak nastavit systém odměňování – včetně příplatků, osobního ohodnocení i platových postupů,
jak předejít sporům díky správnému postupu při propouštění či jiných personálních rozhodnutích.

To vše bude zasazeno do kontextu školního prostředí a ilustrováno na konkrétních příkladech z praxe, včetně využití aktuální judikatury.

III. MODUL - FINANCOVÁNÍ ŠKOLY

Ing. Petra Schwarzová, Ing. Mgr. Dagmar Krejzová, Mgr. Bc. Roman Ziegler

Modul je zaměřen na oblasti financování škol a školských zařízení. Zásadním úkolem pro každého ředitele je umět správně hospodařit s finančními zdroji. Ředitel školy musí správně plánovat finanční prostředky na platy pedagogických i nepedagogických pracovníků, vědět, z jakých zdrojů správně pořizovat majetek školy a jak správně nakládat s fondy včetně FKSP.

Účastníci si osvojí praktické dovednosti v oblasti financování škol a školských zařízení. Naučí se, jak správně plánovat, řídit a využívat finanční prostředky, aby škola fungovala efektivně a v souladu s legislativou.

Účastníci budou umět:

naplánovat rozpočet školy s ohledem na mzdové prostředky pro pedagogy i nepedagogy,
orientovat se v přidělování a využívání finančních prostředků ze státního rozpočtu,
správně nakládat s fondy (včetně FKSP) a majetkem školy,
sestavit plán čerpání prostředků a dohlédnout na jejich účelné využití,
vyhledávat a získávat prostředky z dotací, fondů EU a doplňkové činnosti školy,
vyvarovat se nejčastějších chyb při hospodaření a kontrolách,
připravit školu na kontrolní mechanismy hospodaření s veřejnými prostředky,
orientovat se v základní daňové problematice spojené se školstvím – včetně inventarizace, daní a daňových přiznání.

Vše bude doplněno o aktuální právní úpravu a příklady z praxe, které pomůžou účastníkům vidět finanční řízení školy jako zvládnutelné a smysluplné.

IV. MODUL - ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU

RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA, Ph.D., JUDr. et Mgr. Eva Janečková, JUDr. Ivana Slavíková, MBA, Mgr. Lenka Polášková, Ing. Mgr. Dagmar Krejzová, Mgr. Bc. Roman Ziegler

Školský management nebo-li řízení školství lze chápat v širším pohledu jako systémové řízení všech procesů. Ve školách se pak jedná se o řízení procesů jak pedagogických, ekonomických, personálních, tak i právních.

Modul je zaměřen na posílení klíčových kompetencí vedoucích pracovníků škol v oblasti strategického plánování, řízení a hodnocení pedagogického procesu.

Po absolvování modulu budou účastníci schopni:

efektivně plánovat a řídit pedagogické procesy v souladu s platnou legislativou,
nastavovat funkční systém vnitřní evaluace a využívat jeho výstupy k rozvoji školy,
nastavit a řídit spolupráci s pedagogickými pracovníky, rodiči, zřizovatelem i dalšími partnery školy,
odborně formulovat pedagogické záměry školy a smysluplně je obhájit před zřizovatelem i veřejností,
využívat nástroje managementu kvality pro zlepšování fungování školy,
zajistit podmínky pro bezpečné prostředí žáků i zaměstnanců školy,
zorganizovat funkční systém výchovného poradenství jako součást kvalitní podpory žáků.

Modul propojuje teoretické poznatky s každodenní školní praxí – ať už jde o organizační zajištění výuky, nastavování pravidel spolupráce v týmu, nebo řešení krizových situací.

Podpora formou ukázek z praxe, nástrojů z projektů a osvědčených metodik.

STÁŽ - ODBORNÁ PRAXE VE ŠKOLÁCH/ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍCH

Účastníci projdou třídenní stáží (15 hodin) ve vybrané škole nebo školského zařízení. Cílem stáže je blíže se seznámit s chodem školy nebo školského zařízení, organizací vzdělávacího procesu a s manažerskými dovednostmi a provozem školy.

Ukončení studia - Závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška bude realizována prezenční formou.

Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která bude obsahovat:

obhajobu písemné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých modulů
pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení
ověření získaných znalostí