FORMATIVNÍ HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍ V PROSTŘEDÍ MŠ

Co je to formativní hodnocení? Proč vést žáky k sebehodnocení? Motivující hodnocení je formativní hodnocení a sebehodnocení. Zaměříme se na metody formativního hodnocení „kde se nacházím“, „kam se chci dostat“ a „jak se tam dostanu“ a na 5 strategií mezi které patří práce s cíli, kritéria úspěchu, organizování třídní diskuse, poskytování zpětné vazby, aktivizování žáků jako zdrojů učení pro sebe navzájem, aktivizování žáků jako „vlastníků“ svého učení.

Cílem webináře je seznámit účastníky s významem hodnocení, slovního hodnocení a sebehodnocení pro rozvoj dítěte a žáka, poskytnout mu východiska pro využívání formativního hodnocení a sebehodnocení dítěte a žáka a jak pracovat s žákovským portfoliem.